Overordnet formål

At udvikle spillere, der er beslutningsdygtige, selvstændige og del af et kollektiv. Træningen skal tage udgangspunkt i klubbens angrebs- og forsvarsprincipper.

Udviklingsprincipper (klubben)

                                                                                                                                  Beslutningstagning frem for systemtræning.

                                                                                                              Spilleren skal kunne aflæse og reagere i spillet (perception-action).

                                                                                                                                                      Fejl er en del af læringen.

                                                                            Træning skal veksle mellem struktur og variation. Der skal være progression fra øvelse til anvendelse i spil.

Mål for spillerudvikling i årgange:

U9-U11 (Leg og grundmotorik)

Fokus:

Bevægelse, balance, boldkontrol og legende læring.

Introduktion til Zero Seconds og spacing (gulvet er lava).

Småspil (1v1, 2v2) med simple constraints (fx "score kun med venstre hånd")

U13-U15 (Spilforståelse og rollefornemmelse)

Fokus:

Læsning af spil, basisbeslutninger, samarbejde

Introduktion til triggers og dominoeffekter

Træning af skudhierarki og valg af gode skud

Variation og fejltræning (differentiel læring)

U17-U19 (Intention og autonomi)

Fokus:

Skabe og fastholde fordele, spille med hovedet først.

Rolleansvar i angreb og forsvar.

Sammenhængende træning med constraints og spilform.

Indføring i rotationsprincipper og forsvarstrekant.

Bears Player developement 

Senior (Refleksion og stabilitet)

Fokus:

Spilintelligens, kommunikation og selvledelse

Refleksion over beslutninger og taktiske valg

Høj intensitet og specialisering

Mentorskab for yngre spillere

Træningsdesign 

Manipuler opgaver:

Giv specifikke regler for at fremme beslutningstagning (fx max 2 driblinger, afslut kun fra hjørner).

Manipuler omgivelser: Ændr banestørrelse, tid, antal spillere.

Manipuler individet: Bed spillere bruge svag hånd, eller løse opgaver under træthed.

Samarbejde og progression

Spillere opfordres til at tage ejerskab over deres udvikling.

Trænere bruger samme sprog og principper på tværs af hold.

Feedback gives „i situationen“ og fokuserer på beslutninger, ikke fejl.

Ældre spillere inddrages som med-trænere og rollemodeller.

Succeskriterier

Spillere viser evne til at skabe og reagere på fordele.

Hvert niveau bygger oven på det forrige.

Spillet bliver smartere, ikke bare hurtigere.

Klubkulturen understøtter refleksion, ansvar og fællesskab.